JEZYK I KULTURA - GLOBALIZACJA I ANARCHIA -

UWAGA- JEŚLI W PARAMETRACH SĄ RÓZNICE DATY, STRON, WYDAWNICTWA ITP. PATRZ ZAWSZE NA OPIS AUKCJI ON JEST NAJWAŻNIEJSZY.

Autorred. Robert MrózkaTytułKultura język edukacja 3Rok wydaniaWydawnictwoilustracje zdjęcia rysunkiStronOkładka, oprawaStan i inne informacje2000Uniwersytet Śląski-290miękkaNOWAOpis

Stówo wstępne

Trzeci tom interdyscyplinarnej publikacji Kultura - Język - Edukacja podpo­rządkowano monograficznie problematyce, eksponującej w mniejszym lub więk­szym stopniu różnorakie nawiązania do takich pojęć jak globalizm (globalizacja) — regionalizm (regionalizacja), integracja — dezintegracja, które coraz powszechniej symbolizują procesualne konteksty „nowego nieładu światowego".

W dziale kulturoznawczym tomu (Kultura) pomieszczono rozważania o róż­norakich sferach (politycznej, ekonomicznej, społecznej, naukowej, medialnej) narracji globalizacyjnej i jej skutkach, o stanowisku filozofii wobec globalizacji kultury, metodologicznych koncepcjach współczesnej humanistyki w kontekście badania odpowiednich komponentów kulturowych, a także o polskim dziedzic­twie kulturowym, jego specyfice regionalnej i wartościach lokalnych.

Dział językoznawczy (Język) komponują rozprawy o składnikach i prze­mianach dynamicznego i wielorako zróżnicowanego układu odmian językowych (i języków), związanego determinantywnie z określonymi dziedzinami społecznej aktywności i sferami komunikacyjnymi polskiej wspólnoty językowej - na ogól­niejszym tle europejskich procesów unifikacji i dyferencjacji lingwistycznej, w kontekście problemów prestiżowej hierarchii języków i dialektów, językowego globalizmu i etnonacjonalnego separatyzmu.

W części wyodrębniającej problematykę edukacyjną (Edukacja) autorzy przedstawiają m.in. kulturową perspektywę i postmodernistyczne nurty pedagogi­ki, aksjologiczny wymiar komunikacji międzypokoleniowej oraz zadania edukacji regionalnej i międzykulturowej.

Robert Mrozek

spis treści lub fragment

Spis treści

Słowo wstępne (Robert Mrozek)

Kultura

Zamiast wprowadzenia (Wojciech Chyła) ................... 11

Lech W. ZACHER

Globalizacja — sfery i języki narracji. ................... 15

Monika MICZKA-PAJESTKA

Filozofia wobec procesu globalizacji kultury ................ 23

Stefan J. RITTEL

Trzy metodologie w relacji do „trzech kultur" ............... 31

Piotr ZAWOJSKI

Ponowoczesny anarchizm poznawczy a badanie kultury audiowizualnej . 47

Wiesława KORZENIOWSKA

Polskie regiony — w świetle wybranych aspektów dziedzictwa kulturowego . 65

Język

Władysław LUBAŚ

Europejski językowy globalizm i etnonacjonalny separatyzm. ........ 87

Stanisław GAJDA

Współczesna polska rzeczywistość komunikacyjno-językowa i jej mode-

lowanie .................................. 105

<-wiryna usunieto -->

Regionalna odmiana języka narodowego. ................. 117

iławomir GALA

Kierunki zmian w gwarach polskich (zarys problemu). ......... 129

erzy TREDER, Edward BREZA

Sytuacja socjolingwisfyczna kaszubszczyzny. ............... 139

Uwarunkowania kulturalne komunikacji a zadania edukacji regionalnej

i międzykulturowej ............................

Piotr Paweł BARCZYK

Kulturowa perspektywa dla pedagogiki ..................

Urszula MORSZCZYŃSKA

Wypowiedzi normatywne w pedagogice modernistycznej a programowa

antynormatywność postmodernistycznych nurtów pedagogiki .....

Marianna SZPITER

Aksjologiczny wymiar komunikacji międzypokoleniowej .........

Jadwiga MICHALIK-SURÓWKA

Kompetencja komunikacyjna w ujęciu R. Adlera i N. Towne'a i jej

implikacje dla nauczania ........................

Joanna GROCHULSKA

Komunikacja humanistyczna i nauczycielska manipulacja w klasie

szkolnej .................................

Katarzyna WÓJTOWICZ

Poznawanie ogólnych prawd o świecie przez szczegółową wiedzę

o własnym regionie ..........................

Summary. ................

Zusammenfassung. ...................